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quarta-feira, 6 de maio de 2009
terça-feira, 5 de maio de 2009
Ativ-7 - Pesqisando sobre o Trabalho por Projetos
Tema: “BLOGANDO NA ESCOLA”
●Objetivo: Propiciar aos alunos o uso das tecnologias educacionais através da criação de um blog para divulgação das ações culturais e pedagógicas desenvolvidas na escola.
●Conteúdos Curriculares envolvidos: Língua Portuguesa, ética, cidadania
●Números de alunos: Alunos da 8ª série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Itaiópolis, Centro Educativo Itaiópolis.
●Professores participantes: Orientador Pedagógico, Orientador Tecnológico
●Tecnologias e mídias utilizadas: filmadora (filmagens de eventos ) maquina fotográfica (fotografar os acontecimentos) internet (para publicação), computador (com programa de editor de texto e imagens – para criação das matérias do blog); TV e vídeo (postagens dos vídeos dos eventos).
●Duração: Criação e execução no período de 12 dias. Durante todo o ano letivo o blog será supervisionado e alimentado com novas informações.
●Atitudes dos alunos: espera-se com este projeto, que os alunos integrem-se nas tecnologias educacionais usando para tal a criação de um blog que irá divulgar as ações culturais e pedagógicas desenvolvidas na escola.
●Objetivo: Propiciar aos alunos o uso das tecnologias educacionais através da criação de um blog para divulgação das ações culturais e pedagógicas desenvolvidas na escola.
●Conteúdos Curriculares envolvidos: Língua Portuguesa, ética, cidadania
●Números de alunos: Alunos da 8ª série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Itaiópolis, Centro Educativo Itaiópolis.
●Professores participantes: Orientador Pedagógico, Orientador Tecnológico
●Tecnologias e mídias utilizadas: filmadora (filmagens de eventos ) maquina fotográfica (fotografar os acontecimentos) internet (para publicação), computador (com programa de editor de texto e imagens – para criação das matérias do blog); TV e vídeo (postagens dos vídeos dos eventos).
●Duração: Criação e execução no período de 12 dias. Durante todo o ano letivo o blog será supervisionado e alimentado com novas informações.
●Atitudes dos alunos: espera-se com este projeto, que os alunos integrem-se nas tecnologias educacionais usando para tal a criação de um blog que irá divulgar as ações culturais e pedagógicas desenvolvidas na escola.
ativ-5 conhecendo uma experiência
ASSUNTO: A VIDA EM TRÂNSITO
AUTORA: JULIANA GOMES DE SOUZA DIAS
CO-AUTOR:EZEQUIEL MENTA
INSTITUIÇÃO: SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
DATA DA PUBLICAÇÃO: 23/04/2009
DURAÇÃO: 2 AULAS DE 50 MINUTOS CADA
OBJETIVOS:
Despertar nos alunos a consciência no trânsito, as relações sociais, acordos e limites para o convívio na sociedade, o respeito mútuo e a solidariedade, a diferença entre ícone, índice e símbolo, e a interpretação dos mesmos no trânsito.
AREAS DO CONHECIMENTO: Arte /Arte Visual
Ética/ Respeito mútuo
Pluralidade Cultural/ Direitos humanos, direitos de cidadania e pluralidade.
Saúde/Comportamento para o convívio social
Língua portuguêsa
DESCRIÇÃO: aula 01
O professor questiona seus alunos seus conhecimentos sobre as leis de trânsito ( meio de transporte utilizado para chegar a escola,quais os cuidados necessários ao utilizar meios de transporte, se alguém na família já sofreu e/ou cometeu alguma violência no trânsito).
Após breve discussão, apresenta a turma a música Rua de Passagem (trânsito) de Arnaldo Antunes e Lenine( vídeo clip disponível no youtube).
O professor discute com seus alunos o significado de algumas expressões e relaciona com o cotidiano dos alunos, as situações relatadas pela turma no debate anterior, e os direitos e deveres do cidadão tanto no trânsito quanto no convívio na sociedade. A turma deverá trazer para próxima aula imagens, fotos, desenhos sobre os sinais de trânsito disponíveis em sua cidade, bairro ou trajeto para a escola.
O professor deverá reproduzir algumas placas e ampliar para facilitar a visualização dos alunos.
( consultar em” recursos complementares” alguns sites abordam o tema.
Aula 02.
Os alunos apresentam o resultado da pesquisa, a placa escolhida e seu significado.
O professor durante as apresentações deverá explicar os significados de índice, ícone e .símbolo.
Para colocar em prática os conhecimentos adquiridos, o professor deverá reservar o laboratório de informática da escola. Para isso deverão acessar o recurso “trânsito legal” disponível no portal do professor e fazer a atividade em dupla. Após o termino, deverão fazer uma redação sobre os conhecimentos adquiridos
Síntese: A sugestão da aula sobre o trânsito e uma forma simples e divertida de tratar questões relacionadas ao cotidiano. Aborda temas pouco lembrados na sala de aula mas que desperta o interesse e a curiosidade de aluno, desenvolvendo seu intelecto em relação ao trânsito.Como sugestão eu acrescentaria entrevistas como por exemplo, com guarda de trânsito e discussões sobre as campanhas que estão na mídia.
AUTORA: JULIANA GOMES DE SOUZA DIAS
CO-AUTOR:EZEQUIEL MENTA
INSTITUIÇÃO: SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
DATA DA PUBLICAÇÃO: 23/04/2009
DURAÇÃO: 2 AULAS DE 50 MINUTOS CADA
OBJETIVOS:
Despertar nos alunos a consciência no trânsito, as relações sociais, acordos e limites para o convívio na sociedade, o respeito mútuo e a solidariedade, a diferença entre ícone, índice e símbolo, e a interpretação dos mesmos no trânsito.
AREAS DO CONHECIMENTO: Arte /Arte Visual
Ética/ Respeito mútuo
Pluralidade Cultural/ Direitos humanos, direitos de cidadania e pluralidade.
Saúde/Comportamento para o convívio social
Língua portuguêsa
DESCRIÇÃO: aula 01
O professor questiona seus alunos seus conhecimentos sobre as leis de trânsito ( meio de transporte utilizado para chegar a escola,quais os cuidados necessários ao utilizar meios de transporte, se alguém na família já sofreu e/ou cometeu alguma violência no trânsito).
Após breve discussão, apresenta a turma a música Rua de Passagem (trânsito) de Arnaldo Antunes e Lenine( vídeo clip disponível no youtube).
O professor discute com seus alunos o significado de algumas expressões e relaciona com o cotidiano dos alunos, as situações relatadas pela turma no debate anterior, e os direitos e deveres do cidadão tanto no trânsito quanto no convívio na sociedade. A turma deverá trazer para próxima aula imagens, fotos, desenhos sobre os sinais de trânsito disponíveis em sua cidade, bairro ou trajeto para a escola.
O professor deverá reproduzir algumas placas e ampliar para facilitar a visualização dos alunos.
( consultar em” recursos complementares” alguns sites abordam o tema.
Aula 02.
Os alunos apresentam o resultado da pesquisa, a placa escolhida e seu significado.
O professor durante as apresentações deverá explicar os significados de índice, ícone e .símbolo.
Para colocar em prática os conhecimentos adquiridos, o professor deverá reservar o laboratório de informática da escola. Para isso deverão acessar o recurso “trânsito legal” disponível no portal do professor e fazer a atividade em dupla. Após o termino, deverão fazer uma redação sobre os conhecimentos adquiridos
Síntese: A sugestão da aula sobre o trânsito e uma forma simples e divertida de tratar questões relacionadas ao cotidiano. Aborda temas pouco lembrados na sala de aula mas que desperta o interesse e a curiosidade de aluno, desenvolvendo seu intelecto em relação ao trânsito.Como sugestão eu acrescentaria entrevistas como por exemplo, com guarda de trânsito e discussões sobre as campanhas que estão na mídia.
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